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🛫 #81 國小資訊科技教學駕駛艙:25 個駕駛艙 × 飛行儀表板入口,三到六年級完整資訊課程系統

黃凱揚(阿凱老師) · 桃園市龍潭區石門國民小學 · 2026-05-20

#81 不是「入口連結牆」— 是阿凱用 5 週手刻 84 個 commits、純 vanilla JS 蓋出來的「飛行員儀表板 + 25 個獨立駕駛艙」課程系統,每單元含 NotebookLM 投影片 + YouTube 自學影片 + Canvas 關卡 + 評量題 + 演講簡報模式。

不是入口連結牆 — 是整個資訊課

我第一次跟同事介紹 #81 駕駛艙時,他以為這是「那種收藏連結的 portal page」。

打開 cagoooo.github.io/it-cockpit/ 看,他臉色變了 — 這不是連結牆,是整個三到六年級資訊科技課的完整課程系統。

首頁是一個飛行員儀表板:

COCKPIT.HORIZON · ALT 2026 / HDG NW / SPD · 25
FLIGHT PLAN · 2026 學年課表
MISSIONS: 25  |  GRADES: 4  |  SUBJECTS: 12
🔴 LIVE

點任一單元卡進去 → 進入該單元的駕駛艙(單頁 80-100KB 自製互動長頁)。

為什麼是「駕駛艙」這個隱喻?

108 課綱資訊科技強調「學生主導 + 教師引導 + 多元素養」。傳統做法:

阿凱反過來 — 每個單元 = 一個獨立駕駛艙,學生掃進去就能:

[← IT COCKPIT]  ← 每駕駛艙左上角都有

按 ← / → 切換、Esc 兩段式退出 — 真的是飛行員操作邏輯。

25 個駕駛艙覆蓋全年級

三年級 · 資訊基礎(4 個)

四年級 · AI 創作入門(3 個)

五年級 · 程式設計(5 個)

六年級 · AI 與媒體素養(12 個)

教師研習 · 師培演講(1 個)

重點:每單元都有獨立視覺主題梗 — Retro Win98 / Circuit-glow / Risograph / Scrapbook / 暖橘奶油,不是套模板。

💡 為什麼這樣設計

每個駕駛艙獨立視覺主題不是炫技 — 是讓學生視覺記憶綁定單元。回家被家長問「今天上什麼」,學生會記得「就那個霓虹電路的」「就那個 Win98 的」,而不是「資訊課」這種模糊回答。

真實技術棧(讓工程師同事尖叫的選擇)

老師備課實際流程

  1. 開首頁儀表板 → 看年級導覽 chip(G3/G4/G5/G6)
  2. 點本週單元卡 → 進駕駛艙
  3. 上課:
    • 先用 lecture-slides.html 演講簡報模式 demo(NotebookLM 風)
    • 切回駕駛艙做 Canvas 互動 STAGE
    • 補上 YouTube 自學影片給學生回家複習
  4. 學生作業:駕駛艙內評量題 8-18 題

實測效果(石門國小 5 年級 micro:bit 單元)

單元覆蓋年級
G3-G6 全年級
25 個獨立駕駛艙
學生記網址數
1 個
vs 8 個散落平台
上課切換工具
0 次
駕駛艙內全包
開發週數
5 週
84 commits

完整對照表:

指標傳統做法用 #81 駕駛艙
學生記網址8 個(散落各平台)1 個(cagoooo.github.io/it-cockpit)
老師上課切換工具5-6 次0 次(駕駛艙內全包)
缺課學生回家補課找不到資料網址打開就完整補完
教師研習示範切多個視窗演講簡報模式一鍵全程
跨年級老師借鏡各做各的25 個駕駛艙互相觀摩

老師 + 學生回饋

「我帶五年級 Scratch 缺課的學生,回家自己看完 5 個 STAGE + 評量題,下週進度直接跟上 — 第一次有這種感覺」

— 石門國小資訊老師

「我在中央大學師培演講用 lecture-slides.html — 教授問我哪個工具做的,我說純 HTML 不用 build — 全場驚」

— 阿凱老師(自述)

「我家小孩看『AI 假影片偵探社』看到一半跑來問我『爸爸這個真的還假的』— 教育就在這時刻發生」

— 學生家長

開發時間線爆速

配對工具推薦

適用對象

想試試?

→ 前往 #81 國小資訊科技教學駕駛艙

第一次推薦 從六年級「AI 假影片偵探社」進(最熱門也最具話題性的單元),看完你會理解「教學駕駛艙」這個隱喻有多到位。

開源原始碼:參考這個工具做出你的版本

阿凱老師大部分的教育工具都在 GitHub 公開原始碼,歡迎老師、學生與開發者參考改造成適合自己情境的版本。文章頁左下角的「複製 AI 開發提示詞」可把工具資料與原始碼連結一次交給 ChatGPT、Claude、Gemini 等 AI 助手。