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國立中正大學師資培育中心｜2026.11.13（五）

一張課本照片，
長出一整套 AI 教學

AI 數位教學實務工作坊

講師　阿凱老師（黃凱揚）・桃園市龍潭區石門國民小學
教育學院一館 501 教室　10:00–16:00

講師介紹

我是阿凱老師

🏫 桃園市龍潭區石門國民小學

資訊組長，每天在第一線用 AI 備課、做教具、處理行政。

🛠️ 教育科技創新專區

把教學現場的需求，用 AI 做成 131 款免費教育工具，老師、學生打開網址就能用。

🎯 今天的承諾

不教你追工具，而是帶你帶走一套「想問題 → 問對問題 → 指揮 AI → 查核 AI」的方法。

教育科技創新專區 cagoooo.github.io/Akai 工具數依據本機專案 v3.6.168（2026-10-18 盤點）

今日地圖

5 小時、7 個模組、3 次實作

☀️ 上午 10:00–12:00｜AI 備課

10:00開場、文字雲破冰

10:15模組一　心法：一張照片，一整套教材

10:35模組二　Gemini Notebook 備課示範

11:05實作①　我的單元教材包

11:45查核清單、存成技能＋上午小結

📌 教材、提示詞、工具都在 Padlet 資源專區

🌤️ 下午 13:00–16:00｜駕駛艙與動畫簡報

13:10模組三　教學駕駛艙：案例與做法

13:40實作②　我的第一個教學駕駛艙

14:15模組四　動畫簡報：讓概念動起來

14:30模組五　AI 會算錯：三個內心戲

15:00模組六　AI 家教是怎麼設計的

15:10實作③　概念動畫或升級駕駛艙

15:35模組七　行政協助（輔）

15:43成果分享＋結語

破冰｜即時文字雲 LIVE

說到「AI 教學」，你第一個想到的詞？

已收到 0 則

本機預覽：互動功能部署後才會連線

手機掃左邊 QR Code
輸入第一個詞，文字雲就會長出來 ✨

課前調查｜即時投票 LIVE

你用 AI 備過課嗎？

已投票 0 人

本機預覽：互動功能部署後才會連線

模組一｜心法

一張照片，一整套教材

10:15–10:35

靈感來源

一支 10 分鐘影片，示範了 AI 備課的完整流程

📸

拍課本手機拍成 PDF
記得拍到頁碼

›

📚

Gemini Notebook筆記、心智圖、
學習卡、測驗

›

🎞️

Antigravity一句話做出
3D 解說動畫

›

🤖

3 個 AI 代理人會一步步引導的
解題家教

›

🔍

看清侷限AI 會「假裝
有算」

出處：101事務所〈不再害怕數學！只要手機拍照，NotebookLM＋Antigravity 把課本變成引導解題的 AI 家教〉（2026） youtu.be/ABUd4-0TR7w
今天把這套流程從「高中數學」擴大到每個學科，並加上老師最需要的一步：查核。

前後對比｜拖拉下方滑桿

同一個單元，備課方式的轉變

📖 過去：一個人從零做起

讀課本、畫重點，自己整理講義
簡報、學習單、測驗卷，一份一份做
想要動畫或互動教具？多半只能放棄
時間都花在「做出來」，沒時間「想怎麼教」

✨ 現在：老師當總編輯

拍課本 → 交給 AI 讀，設定好助教守則
筆記、心智圖、學習卡、測驗，一次生成
一句話做出互動教具與解說動畫
省下的時間，拿去查核內容、設計活動、陪伴學生

過去現在

AI 是放大器，不是替代者

AI 做得再快，這三件事還是老師的

教學目標

這節課學生要帶走什麼？
AI 不知道你的學生是誰。

專業判斷

內容對不對、適不適齡、
有沒有迷思概念，由你把關。

師生關係

鼓勵、等待、看見孩子的進步，
這是 AI 給不了的。

模組二｜AI 備課

用 Gemini Notebook 備一個單元

10:35–11:05　Gemini Notebook（原名 NotebookLM）

Step 0｜素材準備

好教材，從「好來源」開始

1拍成 PDF

用手機雲端硬碟的「掃描」功能，把課本一頁頁拍成 PDF。

2拍到頁碼

頁碼是 AI 標註出處的依據，之後查核才找得到原文。

3匯入筆記本

在 Gemini Notebook 建立新筆記本，把 PDF 加入成為「來源」。

⚠️ 著作權提醒：課本與教材只放在自己的筆記本做教學準備，不公開分享整本內容；學生資料一律不上傳。

最關鍵的一步｜設定對話

先給 AI 一份「助教守則」，再開始

在筆記本的「設定對話」選自訂，貼上守則並儲存。之後所有回答都會照這份守則走。

✅ 忠於課本，不亂補充
✅ 每句話都標出處
✅ 先引導，不直接給答案

為什麼？就像新來的實習老師，
你得先告訴他「我們班的規矩」。

📋 助教守則範本（替換橘色欄位）

你是【年級／科目】的課堂助教，服務對象是正在學這個單元的學生。
請遵守：
1. 解釋一律以來源中的課本內容為準，不自行補充課本沒有的定義。
2. 每個說法都標註出處（課本頁碼或段落）；用到課本以外的知識時，明確註明「課本外補充」。
3. 學生問「這題怎麼解」時，先給提示或反問一個小問題，不直接給答案。
4. 不更改題目中的任何數據，也不自行替計算題寫出答案。
5. 用【年級】學生聽得懂的語氣，一次只說明一個概念。

工作室｜一次生成

同一份課本，長出 8 種教材

互動報告

有目錄、可跳轉的學習筆記

心智圖

先建立單元的概念骨架

簡報

抽象概念的圖解拆步驟

學習卡

正反面翻卡，不熟的留下複習

資訊圖表

一張海報濃縮整個單元

測驗

附提示與錯題說明

影片摘要

適合翻轉預習

語音摘要

像 Podcast 的對談導讀

教材 ①｜互動報告

報告不只是筆記，它會幫你「推薦下一份教材」

📑 左側目錄

每個小單元都能隨時跳轉，學生不會迷路。

🧩 延伸教材推薦

每節下方會推薦適合的心智圖、簡報、學習卡，連提示詞都寫好了。

📝 總結＋課後測驗

最後附上整理與一套測驗題，可直接一鍵生成。

老師的工作：不要「全部接受」。先看推薦的提示詞，刪掉不符合教學目標的，再加上一句「請用【年級】學生的用語」。

教材 ②③｜心智圖與學習卡

先看見森林，再記住每棵樹

心智圖：宏觀骨架

可放大、縮小、平移，一層層展開
進入細節前，先在腦中建立架構
課堂用法：上課開頭導覽、下課總整理

學習卡：主動回想

正面問題、背面答案；熟了打勾、不熟打叉
按「說明」，AI 助教調出課本原文並標頁碼
課本以外的補充會另外註明

教材 ④⑤｜資訊圖表與測驗

一張海報做總複習，一份測驗找出卡關點

資訊圖表：考前一分鐘

把一個單元的精華濃縮在一張海報
複雜程序拆成步驟流程圖
可印出貼在教室，或做為小組討論的提示

測驗：答錯才是開始

每題有「提示」按鈕，答錯立即標示
按「說明」由 AI 助教解釋錯在哪裡
做完可一鍵產生下一份，反覆加強

教學設計｜師培生最該想清楚的事

這些教材，放在課堂的哪一段？

教材	課前（預習）	課中（教學）	課後（複習）
🧠 心智圖	預覽單元架構	講解時當導覽地圖	單元總整理
🃏 學習卡	檢核先備知識	分組搶答活動	自主複習、間隔重複
📊 資訊圖表	—	小組討論的鷹架	考前一分鐘
✅ 測驗	前測	形成性評量	補救練習
🎧 影音／語音摘要	翻轉預習	—	請假補課

重點不是「有幾種教材」，而是每一種放在哪個時機、解決哪個學習困難。

實作 ①｜40 分鐘

做出「我的單元教材包」

選一個你未來想教的單元（任何學科），準備 3–6 頁課本或講義
建立 Gemini Notebook 筆記本，匯入來源（下午做駕駛艙會繼續用）
貼上「助教守則」，改成你的年級與科目
生成至少 3 種教材：互動報告＋心智圖＋測驗（或學習卡）
寫下：每種教材放在課前、課中還是課後？
用下一頁的查核清單，抓出至少 1 個要修正的地方

實作倒數 40:00

交出去之前｜查核清單

AI 做的教材，老師要簽名負責

📌 出處對得上嗎？

隨機抽 3 個說法，回到課本頁碼核對原文。

➕ 課外內容有標註嗎？

課本沒教的補充，有沒有寫明「課本外」？

🔢 數據有被改嗎？

題目數字、年代、單位、公式，逐一比對。

🧒 學生看得懂嗎？

用語是否適齡？有沒有強化了常見迷思？

上午加碼｜Gemini 新設定

Gem 要換新家了：認識「技能」

🧩 Gem：一間專屬教室

要走進那間教室，它才會照你的設定做事。

🎒 技能：一本隨身手冊

任何對話都能翻開，還能同時帶好幾本；Gemini 也會判斷何時該用。

手上已經有 Gem？複製名稱、說明、指令，貼進新技能；知識檔案先下載。音訊、影片、舊版 Office 和壓縮檔不會自動帶過去。

📅 轉換時間表

11/17個人帳號：Gem 轉成技能，變唯讀

12/17個人帳號：Gem 移除，先下載檔案

最快 2027/6學校教育版帳號

Google 官方說明，2026-11-01 查閱；查看最新時程

實作 ① 加碼｜8 分鐘

把助教守則，存成你的第一個技能

開啟 gemini.google.com（用電腦網頁版）
側欄按「自訂」，再按頂端的「技能」
依序點「建立」→「手動建立」
貼上下一頁的名稱、說明、指令，改成你的年級與科目
按頂端的「建立」，完成！
開新對話輸入 /（新版是 @），選技能試一題

實作倒數 08:00

實作 ① 加碼｜直接複製

三個欄位，把守則變成技能

① 名稱

classroom-assistant

② 說明：寫清楚何時該用

當我要解釋課本內容、備課，或設計引導學生思考的對話時使用。

名稱用英文小寫加連字號最保險。

③ 指令（替換橘色欄位）

你是【年級／科目】的課堂助教，服務對象是正在學這個單元的學生。
請遵守：
1. 解釋以我提供的課本或資料為準，不自行補充其中沒有的定義；沒有資料時先請我提供。
2. 每個說法都標註出處；用到資料以外的知識時，明確註明「課本外補充」。
3. 學生問「這題怎麼解」時，先給提示或反問一個小問題，不直接給答案。
4. 不更改題目中的任何數據，也不自行替計算題寫出答案。
5. 用【年級】學生聽得懂的語氣，一次只說明一個概念。

實作 ① 加碼｜驗收與備案

存好了，怎麼確認它真的有用？

✅ 問一題來驗收

輸入 / 或 @，選你的技能
貼一題課本題目，問「這題怎麼解？」
看它有沒有先給提示、不直接給答案
再看語氣合不合你設定的年級

⚠️ 用之前先知道

看不到「技能」：還在分批開放，先把三欄存成文件，之後再建
帳號條件：個人帳號要滿 18 歲、開啟保留活動紀錄；學校帳號看開放進度
目前不能搭 Canvas：下午做駕駛艙，守則要另外貼上
不放學生個資：名單、成績都不要放進技能

上午小結｜即時投票 LIVE

上午做的教材，你最想帶回教室的是？

已投票 0 人

本機預覽：互動功能部署後才會連線

12:00–13:00

午餐時間 🍱

下午 13:00 回來，我們要讓 AI 動起來

下午開場｜13:00

上午帶走的三句話

1. 來源決定品質

拍到頁碼、只放課本，AI 才有根據可以標出處。

2. 先給守則再開工

一份「助教守則」，讓 AI 從回答機器變成教學夥伴。

3. 老師當總編輯

決定放哪個時機、查核哪裡有錯，才是老師的價值。

模組三｜教學駕駛艙

把上午的教材包，組成一個「教學駕駛艙」

13:10–14:15　Gemini Notebook × Gemini Canvas

什麼是教學駕駛艙？

一個網址，老師拿來上課，學生拿來自學

😵 傳統的一堂課

簡報、影片、學習單、測驗，散在好幾個平台
上課一直切換視窗、找連結
學生記不住網址，缺課找不到資料
教材做完就收進資料夾

→

🚀 教學駕駛艙

一個網址收齊這堂課所有素材
老師按一下就進入投影簡報模式
學生依關卡自學：步驟、互動、闖關評量
內建抽號、計時、畫筆，上課不用切工具

比喻：教材包是一箱零件，駕駛艙是組好的飛機——學生坐進去就能起飛。

真實案例｜石門國小資訊課（第一代：單元駕駛艙）

國小資訊科技教學駕駛艙：一整套課程系統

個獨立駕駛艙

G3–G6

三到六年級＋教師研習

個網址走完整學期

4–6

個關卡／每單元

各年級單元舉例

三年級｜嗨！電腦新朋友三年級｜網路搜查特攻隊四年級｜Canva 魔法簡報四年級｜機器學習入門五年級｜micro:bit 創客小英雄五年級｜資安特攻隊六年級｜AI 假影片偵探社六年級｜畢業紀念影片 AI 一條龍

單元數為正式網站 2026-10-18 盤點（三年級 7、四年級 6、五年級 8、六年級 18、教師研習 2、跨年級 1）；每單元關卡數依作者 2026-05 部落格。

cagoooo.github.io/it-cockpit 掃描看真的駕駛艙

最新版駕駛艙｜2026 年 7–9 月

石門智繪客：一整年的資優 AI 課程駕駛艙

次雙節課（每 3 週一次）

本筆記本（每週一本＋年度）

237

頁 NotebookLM 簡報

支教學影片，全有字幕

年度主軸：AI 創意解題與智慧生活設計

W03 AI 就在生活裡W06 AI 怎麼從例子學會W09 AI 會不會不公平 W12 整理資料、寫出步驟W15 把指令說清楚W18 Scratch 分類小幫手 W21 怎麼跟 AI 說清楚W24 安全、公平地用 AIW27 先做能試的小作品 W30 請別人試，再改得更好

創造力資優・一對一課程。數字依 GitHub 上 it-cockpit/gifted-ai-lab 實際檔案統計（2026-10-18）。

it-cockpit/gifted-ai-lab 掃描逛逛最新版

駕駛艙的進化

從「一個單元」長成「一整年的課程」

	第一代：單元駕駛艙	最新版：石門智繪客
📅 規模	一個單元、4–6 個關卡	一整年 10 週，每週一個駕駛艙＋年度總覽
📒 筆記本	一個單元一本	一週一本，素材不互相干擾
🧭 學習路徑	大家走同一條	先學會／再挑戰／小研究三層任務
📶 上課保險	需要網路	一鍵下載上課包，斷網也能上課
📝 老師紀錄	寫在紙本	觀察、量規、備忘跨裝置同步（學生資料不上傳）
✅ 品質把關	手動檢查	每次更新自動跑 1,516 項健康檢查

另有 MIT Day of AI 教材在地化改寫（CC BY-NC-SA 4.0），以及 9:16 課前小影片（由自動化產線合成）。

駕駛艙解剖圖｜以資優班 W03 為例

一個週駕駛艙，由這 6 個區塊組成

cagoooo.github.io/it-cockpit/gifted-ai-lab/week-03/

1這週的大問題：哪些工具會自己學？　闖關 0/4

2圖像學習牆＋圖片線索偵探（點熱點、語音朗讀）

3上課流程｜動手闖關｜我的工作室｜小挑戰｜影片與教材｜安全護欄｜生活探究

4一鍵上課包・學生任務單・教師詳案

5Gemini Notebook 簡報播放頁・課前小影片＋字幕

6⏱️ 🃏 ✏️

1 大問題：每週一個驅動問題，加上闖關進度

2 看圖入門：先從圖片找線索，引發好奇

3 七個分頁：90 分鐘流程、4 關闖關、3 題小挑戰與量規

4 上課包：老師進教室 30 秒內拿到整週材料

5 資源：Gemini Notebook 產出的簡報、影片、FAQ

6 浮動工具：計時器、抽挑戰卡、畫筆標註

講師版完整產線

阿凱老師怎麼做出 42 個駕駛艙？

🔎

深度研究網路搜尋數十個來源
建立「研究本」
Gemini Notebook

›

🧪

萃取精華用 5 個問題
問出步驟、概念、FAQ
Gemini Notebook

›

📒

精簡本只放 2–3 個
精華來源
Gemini Notebook

›

🎬

生成素材簡報、資訊圖表、
教學影片
Gemini Notebook

›

🛠️

組裝駕駛艙關卡、評量、工具
做成互動網頁
Claude Code

›

🚀

上線GitHub Pages、
影片加雙語字幕
Claude Code

📦 每個單元交付 3 樣
自學駕駛艙・投影用演講簡報・教學影片

♿ 影片都有中英字幕
聽損、外籍、吵雜環境的學生都看得懂

🧭 講師示範即可
右邊兩步要寫程式；今天你們用 Canvas 走簡化版

最重要的心法

研究本負責找知識，精簡本負責生素材

📚 研究本：越多越好

用「探索來源」搜尋網路，一次收進數十個來源
拿來問問題：步驟、概念、迷思、生活例子、FAQ
把回答存成筆記，整理成一份「精華文字」

📒 精簡本：越少越準

只放 2–3 個來源：精華文字＋你的課本／教案
拿來生成簡報、資訊圖表、影片
來源少，重點才不會被稀釋，風格也比較一致

🏫 比喻：研究本像全班一起腦力激盪，四十個人的點子都收；精簡本像小組長上台報告，只講最重要的三件事。

資優班的做法｜一週一本筆記本

每一週，Gemini Notebook 在背後做了什麼？

📥

放進來源當週授課詳案、
網頁資料、
好懂版學生來源

›

💬

對話查詢問出常見問題、
反例與迷思

›

🎨

工作室生成簡報、影片、測驗、
字卡、心智圖、
資訊圖表

›

👩‍🏫

老師確認逐項檢查後
才公開

›

🧩

放進駕駛艙簡報播放頁、
影片與教材分頁

📒 為什麼一週一本？
就是「精簡本」心法：來源少而準，每週素材才不會混在一起。

🧒 好懂版來源
先把教案改寫成學生讀得懂的版本，再放進筆記本，產出自然適齡。

🔒 只放去識別化教材
不上傳學生姓名、照片、聲音與含人臉的錄影。

教學設計｜差異化與創造力

駕駛艙不只放教材，更能放進「教學設計」

🎯 驅動問題＋追問句

每週一個大問題，老師準備 3 句追問；用「想法偵探」揪出迷思。

🪜 三層任務

先學會（15–20 分）→ 再挑戰（20–25 分）→ 小研究（25–30 分），系統建議、老師決定。

🌈 創造力量規

流暢、變通、獨創、精進，再加上證據、除錯、安全用 AI、表達，共 8 項。

🤝 人機協作紀錄

用了什麼 AI、它給了什麼、我怎麼查證；公開作品前要勾完 4 項安全檢核。

反思句型：「我原本以為……現在我發現……我的證據是……」

今天的分工

你用 Canvas 組駕駛艙，我示範自動化

🎨 Gemini Canvas　實作②

瀏覽器就能用，不用安裝任何軟體
把筆記本整理好的內容貼進去，生成單頁駕駛艙
邊對話邊修改，預覽即時更新
做好可以分享連結給學生

🚀 AI 程式助理　講師示範

Antigravity、Claude Code 等，需要安裝在電腦上
AI 自己寫程式、測試、修正錯誤、部署上線
適合：多單元網站、旁白動畫、影片字幕一條龍
門檻較高，等你需要時再升級

師培生版｜只用瀏覽器

7 步做出你的第一個教學駕駛艙

1準備來源
一節課一本筆記本：沿用上午的，想補資料就用「探索來源」

2備課四問
問出難點、關卡、生活例子、常見問題

3生成素材
簡報＋資訊圖表（影片要等較久，可課後再做）

4分享筆記本
設成「知道連結的人可檢視」，複製連結

5Canvas 組裝
貼上四問回答＋筆記本連結，用駕駛艙提示詞生成

6一次改一件事
字夠大嗎？手機能點嗎？測驗答錯有說明嗎？

7分享上線
Canvas 分享連結，丟到小組互相試玩

📌 藍色在 Gemini Notebook
📌 橘色在 Gemini Canvas

步驟 2｜在 Gemini Notebook 對話框貼上

備課四問：把筆記本變成駕駛艙的骨架

📋 備課四問提示詞

請根據來源，幫我整理【單元名稱】的教學內容，對象是【年級】學生：

1. 難點：學生最容易卡關的 3 個地方或迷思概念，各附一句澄清說法。
2. 關卡：依教學順序把單元分成 3～4 個關卡，每關列出學習重點與操作步驟。
3. 生活連結：每個關卡各一個生活例子，以及一個 5 分鐘內能完成的課堂小活動。
4. 常見問題：學生最常問的 5 個問題與簡短解答。

另外，每個關卡請出 2 題四選一選擇題，附正確答案與一句說明。
每一點都標註來源頁碼；課本以外的補充請註明「課本外」。

回答出來後按「儲存至記事」，下一步直接整段複製給 Canvas。

步驟 5｜在 Gemini Canvas 貼上

駕駛艙生成提示詞

📋 教學駕駛艙提示詞

請幫我做一個單頁的「教學駕駛艙」網頁，讓我上課投影、學生課後自學都能用。
單元：【　】　年級：【　】　時間：【一節 40 分鐘】

版面由上到下：
1. 頂部：單元標題、年級、「學生／教師模式」切換（教師模式才顯示教師提示）
2. 學習目標：4 個小標籤；下面是關卡導覽按鈕
3. 每個關卡：操作步驟、一個可點擊的互動小練習、2 題選擇題（答對給鼓勵，答錯說明原因）、教師提示
4. 今日任務卡：分成「先學會／再挑戰／小研究」三層，附檢核標準
5. 資源站：連到我的筆記本 【貼上分享連結】，並列出常見 5 問
6. 右下角浮動工具：號碼抽籤（1～30 不重複）、倒數計時器

風格：【明亮糖果／像素遊戲／手繪筆記】，內文至少 18px，手機也能操作，打開時停在頁面最上方。
以下是我的教學內容：【貼上備課四問的回答】

動手前，先問我 3 個問題確認需求。

為什麼最後要加「先問我」？
需求說不清楚，作品就會做歪。讓 AI 先當你的需求訪談員。

風格怎麼選？
阿凱的駕駛艙每個單元一種風格，學生看畫面就記得是哪一課。

圖片怎麼放？
Canvas 不方便放本機圖片；簡報與資訊圖表留在筆記本，用連結帶過去最省事。

實作 ②｜35 分鐘

做出「我的第一個教學駕駛艙」

打開上午的筆記本，貼上備課四問，儲存回答
生成一份資訊圖表或簡報，再把筆記本設為「知道連結的人可檢視」
打開 Gemini 的 Canvas，貼上駕駛艙提示詞，填好單元與連結
回答 AI 的追問，生成第一版
對照下一頁的檢核清單，一次只改一件事
分享連結到小組，互相當學生試玩

實作倒數 35:00

分享出去之前

駕駛艙檢核清單（阿凱踩過的雷）

🔠 字夠大

內文至少 18px，教室最後一排看得清楚。

📍 一打開停在最上面

不要一載入就自己跳到中間區塊。

📱 手機點得到

按鈕夠大，平板、手機都能操作。

✅ 每關都有評量

答錯時要說明原因，不是只顯示錯。

👩‍🏫 教師提示藏得住

學生模式看不到老師的提示與答案。

🔒 不放學生個資

名單用號碼抽籤，不輸入真實姓名。

從一個教具，到一整個工具站

教育科技創新專區：一位老師 × AI 的累積

131

款免費教育工具

大類別

132

篇使用教學長文

100%

免費・免註冊・無廣告

7 大類別

實用工具 43趣味遊戲 26教學資源 23即時互動 15語言學習 14親師溝通 7閱讀理解 3

每一款都從「教學現場的一個困擾」開始，跟你剛剛做的教具是同一條路。

cagoooo.github.io/Akai

數據依據本機專案 H:\Akai v3.6.168（2026-10-18 盤點）。

師培生明天就能用

8 個適合帶進課堂的工具

即時互動學生即時投票系統出題產生 QR Code，學生掃碼作答，附白板標註教學資源剛好學：課堂互動 so easy13 種互動模式：投票、問答、繪圖題、相片牆… 即時互動文字雲即時互動全班即時投稿共建文字雲，適合腦力激盪實用工具班級小管家名單、加扣分、抽籤分組、計時、聯絡簿實用工具教室小幫手一頁集合 26 個課堂小工具，含 AI 評語草擬教學資源教師數位備課教案小幫手AI 快速生成教案與教學活動設計閱讀理解PIRLS 閱讀理解生成站 PRO貼上課文，依四層次自動出題並附說明教學資源資訊科技教學駕駛艙25 個年級單元互動教材，課程設計範例

模組四｜動畫簡報

讓抽象概念，在簡報裡動起來

14:15–14:30　靈感：三師爸 SOIL Motion Deck

什麼是動畫簡報？

一個技能，一次做出兩份教材

🖥️ A｜上課用：動畫簡報

關鍵的 2–4 頁嵌入 15–25 秒動畫
動畫刻意不出聲，老師邊播邊講
可以暫停、用筆標註、看不懂再播一次

🎬 B｜課後用：解說影片

同一份內容，加上配音與字幕
學生預習、複習、請假補課
節奏固定；上課時改用簡報，由老師掌控節奏

「沒有聲音是要讓老師講。」— 三師爸，〈前所未見：動畫簡報技能〉直播（2026-10-18）

動畫頁長這樣｜國小六年級・圓面積

圓切開、交錯排好，就變成長方形

靜音・老師邊播邊講

1把圓切成 8 片扇形

2上下交錯排成一列

3高是半徑 r，底是圓周的一半 πr

4面積＝ πr × r ＝ πr²

⏸ 停在第 2 步問學生：「切得越多片，會變成什麼形狀？」

直播實測｜各學科做出來的效果

數學、自然最適合；語文科需要老師「魔改」

📐 圓面積｜國小數學

扇形交錯拼成長方形，再切更細讓邊變平
非常適合

📏 畢氏定理｜國中數學

三邊畫正方形，9＋16＝25，再用拼圖重排證明
非常適合

🌙 月相｜國中自然

左邊俯視軌道、右邊同步顯示月相，順便破解「地影遮住」迷思
非常適合

🔤 關係代名詞｜國中英文

兩句合併三步驟，子句像「長版形容詞便利貼」
內容清楚，動畫效益普通

✍️ 譬喻修辭｜國中國文

明喻 → 隱喻 → 略喻 → 借喻，逐步替換
內容清楚，動畫效益普通

🚣 刻舟求劍｜國文成語

船往前走、劍留在原地，記號越離越遠
需要語文老師加料

三師爸結論：需要圖形、空間、邏輯關係的理科最適合；文科不是不行，而是要找到「非動不可」的畫面。

挑頁面的心法

不是每一頁都要動，只動「非動不可」的那幾頁

✅ 值得做動畫

推導與證明（畢氏定理、圓面積）
數量累加與比較
迷思翻轉（月缺不是地影遮住）
空間關係（月相、立體圖形）

✋ 不必做動畫

定義、名詞解釋
表格整理
練習題
總結

動畫頁四規則：① 只看畫面也看得懂　② 從空白開始、停在結論　③ 重要文字不放畫面最下方（留給字幕）　④ 一頁只講一個重點

講師版工作流｜SOIL Motion Deck

AI 怎麼做出一份動畫簡報？

🧭

SOIL 定位概念、脈絡、
頁面架構
挑出動畫頁

›

📝

腳本分鏡旁白決定節奏
（中文每秒約
4–4.5 字）

›

✨

逐格動畫HyperFrames
（HTML＋GSAP）

›

🎬

解說影片配音＋字幕
（edge-tts 免費）

›

✂️

靜音片段去掉聲音字幕
剪成 15–25 秒

›

📊

嵌入簡報動畫頁左影片、
右步驟，備註
寫提問點

🤖 換哪個 AI 都穩
直播中 Claude Code、Codex、Gemini 同時跑，品質相近：技能寫得好比模型貴重要。

🆓 開源可下載
GitHub：mathruffian-dot/soil-motion-deck（MIT 授權），不需付費 API。

🪄 小彩蛋
你現在看的這份簡報，換頁與淡入就是用同一套 GSAP 時間軸做的。

師培生版｜只用瀏覽器

20 秒概念動畫，放進你的簡報

📋 概念動畫提示詞（Gemini Canvas）

請用單一 HTML 檔（SVG＋GSAP）做一段約 20 秒的「無聲概念動畫」，我要放進上課簡報。
科目／年級：【國中八年級數學】
概念：【畢氏定理：兩股正方形面積和＝斜邊正方形面積】

動畫規則：
1. 只看畫面也看得懂，每一步只出現一個重點
2. 從空白開始，最後停在結論畫面至少 3 秒
3. 重要文字不要放在畫面最下方
4. 不要聲音；角落放「播放／暫停／重播」按鈕
5. 16:9 畫面、字夠大、背景單純

動手前先問我：學生最常見的迷思是什麼？動畫要分幾步？

1 生成：Canvas 貼上提示詞，回答追問

2 檢查：概念正確嗎？一次只改一件事

3 錄影：全螢幕播放，用 Windows「剪取工具」或 Mac「Shift＋⌘＋5」錄成影片

4 嵌入：插入 PowerPoint；Google 簡報要先上傳雲端硬碟

5 備註：寫下要在哪一秒暫停、問什麼

模組五｜看清侷限

AI 會算錯，而且會假裝沒錯

14:30–14:50　（14:50–15:00 休息）

為什麼會錯？

AI 是「接龍高手」，不是計算機

🔗 它在做什麼

大型語言模型是根據前文，預測最可能的下一個字。
就像一位超會接龍的同學：接出來的句子通順又有自信，但他沒有真的拿出計算機。

⚠️ 所以容易出錯的地方

多步驟計算（一步錯，步步錯）
精確數字、年代、出處
課本沒有、它「看起來應該是」的內容（幻覺）

影片作者的做法：讓 AI 先寫程式驗算，再一步步教學生，把「猜」換成「算」。

影片揭露｜AI 解題的內部紀錄

AI 的三個「內心戲」

① 解題分心

請它解第 4 題，它先跑去翻第 6 題的舊檔案，繞一圈才回來。

② 自我要求

第一次偷懶直接寫答案，沒人要求，它卻自己重寫、跑一千筆資料驗證。

③ 假裝有算

答案其實是心算的，再塞進程式裡交差，看起來像程式算出來的。

出處：101事務所影片 08:59–10:01。結論：再嚴謹的設計，都不能保證 AI 百分之百可靠。

小組活動｜3 分鐘

找錯：這三段 AI 回答，各錯在哪裡？

🔢 數學

長方形周長 24 公分，長比寬多 4 公分。設寬為 x，2（x＋x＋4）＝24，得 x＝4，長＝8，所以面積＝4×8＝36 平方公分。

🔬 自然

水在 1 大氣壓下 100°C 沸騰。高山上氣壓較低，所以水的沸點會更高，煮麵更快熟。

📜 國文

「床前明月光，疑是地上霜」出自杜甫的〈靜夜思〉，描寫遊子思鄉之情。

解答：① 4×8＝32，前面都對、最後一步錯　② 氣壓低，沸點降低，麵反而不容易煮熟　③ 作者是李白。
發現了嗎？錯誤常藏在「很有自信、前面都對」的句子裡。

老師的 AI 素養

查核 AI 的四個步驟

📌

對來源回到課本頁碼
核對原文

›

🧮

驗數字自己算一次，
或換工具交叉比對

›

🧒

看適齡用語、例子、
迷思概念

›

🗂️

留紀錄註明 AI 協作，
保留修改版本

💡 把這四步寫進你的教案「教學資源」欄位，讓 AI 協作變成看得見、可檢核的專業行為。

模組六｜AI 家教（概念）

3 個 AI 代理人，組成蘇格拉底家教

15:00–15:10　看懂設計，不必會寫程式

系統設計｜全域守則

先立「班規」，再分配角色

📜 AGENTS.md＝全體 AI 的最高原則

影片中的解題系統，在專案最上層放一份守則檔，所有 AI 代理人都要遵守。

就像學校的校規：不管哪一位老師上課，都不能違反。

守則裡寫什麼？

🚫 不可以擅自心算，計算一定要驗證

🔤 算式用容易辨識的文字符號

🙋 不直接給答案，一次只問一個小問題

🤷 不確定就說不確定，不要編造

分工合作

一個家教系統，三個角色

補習班櫃台

確認題目完整（圖、數據、問哪一小題），再分派給負責的代理人。

解題專家

收到題目後，自己寫程式解題、驗算，把正確解法交給家教。

蘇格拉底家教

拿到解法但不說破，用提問陪學生一步一步想出來。

為什麼要分工？一個 AI 同時「解題」又「教學」，很容易急著把答案說出來。

蘇格拉底式引導

一次只問一個小問題

AI 家教題目給了哪兩個條件呢？

學生周長 24，長比寬多 4。

AI 家教很好！如果寬是 x，長可以怎麼表示？

學生x＋4

AI 家教對了。那周長 24 可以列成什麼式子？

學生我不知道……

AI 家教沒關係，拆小一點：長方形周長＝（長＋寬）×？

✅ 答對：具體說出哪裡做得好，再往下一步

🔍 卡住：把問題拆得更小，而不是直接講答案

✍️ 影片示範：手寫算式拍照上傳，AI 也看得懂

實作 ③｜25 分鐘｜依學科二選一

做出第一段概念動畫，或升級你的駕駛艙

🅰 概念動畫（推薦數學、自然）

挑一個「非動不可」的概念
Canvas 貼上概念動畫提示詞，回答追問
檢查正確性，一次只改一件事
錄成影片，放進一頁簡報，備註寫提問點

🅱 升級我的駕駛艙（各科都適用）

打開實作②的 Canvas 駕駛艙
任務卡改成「先學會／再挑戰／小研究」三層
每關加一張提問卡：一次只問一個小問題，答錯給提示
請鄰座當學生試玩，記下一個要改的地方

實作倒數 25:00

帶進教室之前

和學生約定 AI 的使用界線

✅ 可以這樣用

卡關時要一個提示
寫完後拿來對答案、找錯
請 AI 用另一種方式再解釋一次

🚫 不可以這樣用

直接抄答案、拿去交作業
還沒想就先問 AI
把 AI 的話當成標準答案

影片作者的提醒：如果你是學生，千萬不要點開「後台驗證紀錄」，因為你可能會放棄思考、直接用抄的。老師設計工具時，要把「思考的機會」留給學生。

模組七｜行政協助（15:35–15:43）

同一套方法，也能減輕行政負擔

✉️ 親師溝通

把重點條列，請 AI 改寫成溫和、具體的聯絡簿或家長信。

📣 班級公告

一份資訊，生成聯絡簿版、海報版、班網版。

📝 會議紀錄

從逐字稿整理決議與待辦，標出負責人與期限。

📅 活動企劃

從目標反推流程、分工表與時程，再由你調整。

創新專區的行政工具

專科教室與平板車預約場地設備預約，含 LINE 推播與使用報告 線上調代課系統點選節次媒合代課，可出單與結算 動支及黏存單產生系統輸入基本資訊，產出標準格式單據

紅線

這些資料，不要丟給 AI

🪪 可識別個資

學生姓名配成績、身分證字號、地址電話、學號名冊。

🩺 敏感資料

特教、輔導、家庭狀況、健康與醫療紀錄。

📷 學生影像

可辨識學生的照片與影片，未經同意不上傳。

✅ 必要時先去識別化（以「學生 A」代替姓名、刪除可推回本人的細節）；使用學校核可的帳號與工具，不確定就先問學校。

成果分享｜15:43

每組 90 秒，回答三個問題

1. 你做了什麼？

教材包、教學駕駛艙或概念動畫，選一個最得意的。

2. 放在課堂哪一段？

它解決了學生的哪個學習困難？

3. 你抓到 AI 的哪個錯？

你怎麼發現、怎麼修正的？

每組計時 01:30

結語

AI 時代，要學的不是工具

① 想清楚

你要解決什麼教學問題？

② 問對問題

給角色、給守則、讓它反問你

③ 指揮 AI

拆任務、分角色，一次改一件事

④ 看清侷限

查核到底，不過度依賴

工具會一直換，這四件事會一直有用。

課尾反思｜即時文字雲 LIVE

明天你會先用 AI 做哪一件事？

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本機預覽：互動功能部署後才會連線

寫下一個你明天就會做的小行動 ✍️

延伸資源

謝謝大家，帶著這些回家繼續玩

🧰 今天的工具

Gemini Notebook
Gemini Canvas
Antigravity
國小資訊科技教學駕駛艙
石門智繪客（資優班駕駛艙）
Google AI Studio（API Key）

🎬 靈感來源

101事務所影片
youtu.be/ABUd4-0TR7w
影片中的解題家教線上體驗
studio-101.github.io/101-Math-Tutor
三師爸〈前所未見：動畫簡報技能〉
youtube.com/live/muPf8SHuxu8
GitHub：soil-motion-deck

📌 帶走全部資源

Padlet 資源專區

教育科技創新專區

感謝國立中正大學師資培育中心　連啟舜老師邀請｜阿凱老師・桃園市龍潭區石門國民小學

一張課本照片，長出一整套 AI 教學

我是阿凱老師

🏫 桃園市龍潭區石門國民小學

🛠️ 教育科技創新專區

🎯 今天的承諾

5 小時、7 個模組、3 次實作

☀️ 上午 10:00–12:00｜AI 備課

🌤️ 下午 13:00–16:00｜駕駛艙與動畫簡報

說到「AI 教學」，你第一個想到的詞？

你用 AI 備過課嗎？

一張照片，一整套教材

一支 10 分鐘影片，示範了 AI 備課的完整流程

同一個單元，備課方式的轉變

📖 過去：一個人從零做起

✨ 現在：老師當總編輯

AI 做得再快，這三件事還是老師的

教學目標

專業判斷

師生關係

用 Gemini Notebook 備一個單元

好教材，從「好來源」開始

1拍成 PDF

2拍到頁碼

3匯入筆記本

先給 AI 一份「助教守則」，再開始

同一份課本，長出 8 種教材

互動報告

心智圖

簡報

學習卡

資訊圖表

測驗

影片摘要

語音摘要

報告不只是筆記，它會幫你「推薦下一份教材」

📑 左側目錄

🧩 延伸教材推薦

📝 總結＋課後測驗

先看見森林，再記住每棵樹

心智圖：宏觀骨架

學習卡：主動回想

一張海報做總複習，一份測驗找出卡關點

資訊圖表：考前一分鐘

測驗：答錯才是開始

這些教材，放在課堂的哪一段？

做出「我的單元教材包」

AI 做的教材，老師要簽名負責

📌 出處對得上嗎？

➕ 課外內容有標註嗎？

🔢 數據有被改嗎？

🧒 學生看得懂嗎？

Gem 要換新家了：認識「技能」

🧩 Gem：一間專屬教室

🎒 技能：一本隨身手冊

📅 轉換時間表

把助教守則，存成你的第一個技能

三個欄位，把守則變成技能

存好了，怎麼確認它真的有用？

✅ 問一題來驗收

⚠️ 用之前先知道

上午做的教材，你最想帶回教室的是？

午餐時間 🍱

上午帶走的三句話

1. 來源決定品質

2. 先給守則再開工

3. 老師當總編輯

把上午的教材包，組成一個「教學駕駛艙」

一個網址，老師拿來上課，學生拿來自學

國小資訊科技教學駕駛艙：一整套課程系統

各年級單元舉例

石門智繪客：一整年的資優 AI 課程駕駛艙

年度主軸：AI 創意解題與智慧生活設計

從「一個單元」長成「一整年的課程」

一個週駕駛艙，由這 6 個區塊組成

阿凱老師怎麼做出 42 個駕駛艙？

研究本負責找知識，精簡本負責生素材

📚 研究本：越多越好

📒 精簡本：越少越準

每一週，Gemini Notebook 在背後做了什麼？

駕駛艙不只放教材，更能放進「教學設計」

一張課本照片，
長出一整套 AI 教學

🎨 Gemini Canvas　實作②

🚀 AI 程式助理　講師示範