給國小資訊科技老師
把 AI 創作帶進課堂的
完整教學引導
45 分鐘把學生從「使用者」變「導演」 — 學習目標、課堂流程、學生工作單、評量規準，全部在一頁內。
🎯
1. 學習目標 · 適用對象
適用對象與規格
- 適用年級：國小高年級（5-6 年級）／ 國中（7-9 年級）／ 高中（依授課內容調整）
- 建議節數：1 節 45 分鐘（單堂）／ 2 節 90 分鐘（深度版含創作展示）
- 授課科目：資訊科技、生活科技、藝術與人文、綜合活動
- 需要設備：每位學生 1 台電腦／平板（含瀏覽器）、投影設備、音響
三層次學習目標
📚 知識層：認識 AI 影片生成工具的基本工作原理（提示詞→畫面），了解「分鏡」這個影像敘事的核心概念。
🛠️ 技能層：能用文字描述視覺畫面（運鏡、氛圍、色調），能把長故事拆成 4-6 個 5 秒短片，能評估 AI 產出與自己構想的差距。
💭 素養層：理解 AI 是「創作夥伴」而非「替代者」 — 人決定故事與情感、AI 幫忙產畫面，學會與 AI 協作的工作節奏。
⏱️
2. 45 分鐘課堂流程
建議流程，可依班級狀況調整。標 ⭐ 為必做環節。
0-5'
⭐ 老師
引起動機：放一段 Suno 或 Gemini Veo 產出的學生作品（30 秒）→ 提問「這是真人拍的嗎？」「畫面怎麼來的？」引出「AI 影片創作」主題。
12-15'
老師
工具示範：投影示範流程 — 上傳影片 → 抓封面 → 選風格 → 看 AI 產的分鏡。重點講解「分段提示詞」的概念（每段 5 秒、貼回 Flow / Canva AI 產出）。
15-30'
⭐ 學生
動手實作：學生用提供的範例影片（或自己之前用 Suno 做的歌）操作工具，產出至少 1 個風格的分鏡。必做：填寫進階提示中的「主角描述」欄位（鼓勵跨段角色一致）。
30-40'
學生
產出與微調：把 AI 產的分段 prompt 貼到 Google Flow 或 Canva AI 試產第 1-2 段短片，看看效果是不是符合預期，討論「為什麼 AI 沒產出我預期的畫面？」（提示詞還能怎麼調？）
40-45'
⭐ 全班
分享與反思：邀請 2-3 位學生分享產出，全班討論：「AI 是創作助手還是創作主角？」「如果我們把這支影片用在學校活動上，誰是作者？」
📝
3. 學生工作單（可印發）
建議印一張 A4 雙面，學生邊操作邊填。完整版可整段拷貝下來印發：
「封面接故事」學習單
姓名：______________ 班級：________ 日期：________
① 我選的影片主題（30 字內）：
② 我要描述的主角外觀（給 AI 看）：
③ 我選的分鏡風格（請打勾）：
④ AI 產出後，我覺得最好的一段是第 ___ 段，原因：
⑤ 如果我想把這段 prompt 改得更接近我的構想，我會加入：
⑥ 反思：AI 是我的「創作助手」還是「創作主角」？為什麼？
📊
4. 評量規準（Rubric）
三層分級，建議搭配學生作品集成績或學期過程性評量。
評量向度
優 (3)
中 (2)
基 (1)
📝 主題明確度
主題清楚有情感
主題可辨識
主題模糊
👤 角色一致性
每段都填完整描述
部分段有描述
完全沒填
🎬 分鏡邏輯
能說明各段銜接
部分段有邏輯
未理解分段意義
🤖 AI 協作反思
深入反思+提改善
寫出感受
未填或敷衍
🤝 課堂參與
主動分享協助同學
完成自己作品
需老師多次提示
💡
5. 老師上課眉角
🚨 上課前一定要做的事
- 自己先用「封面接故事」跑一次，產出至少一個範例給學生看
- 準備一個「示範用」的影片檔（mp4），如果學生忘了帶就用這個
- 確認 Cloudflare Turnstile 在學校網路下能跑（有些學校 firewall 擋）
- 請資訊組打開
cagoooo.github.io與*.run.app的訪問權限
🎯 學生會問的常見問題（建議準備好答案）
- 「為什麼 AI 產的畫面跟我想的不一樣？」 → 因為提示詞不夠精確，把「主角描述」填詳細試試
- 「我可以拿這個去比賽嗎？」 → 確認該比賽是否允許 AI 創作，需要在作者欄位寫明工具
- 「老師你怎麼會做這個？」 → 「這是我跟 AI 一起做的工具，網址在 footer 的 GitHub 連結」
- 「為什麼要分這麼多段？」 → 因為現在的 AI 影片平台一次只能產 5 秒，所以才要拆段
🌟 進階引導（給學完基礎後想深入的學生）
- 請學生比較「我寫的 prompt vs AI 產的 prompt」差在哪
- 讓學生試著自己改一段 prompt，再跑一次 Flow，看看畫面改變
- 進階組：用 ffmpeg 或剪映把所有 5 秒短片串成完整 25-30 秒
- 跨領域：跟國語結合，把學生寫的詩用這個工具配畫面
🔗
6. 延伸資源
這份教學引導歡迎自由轉發給其他老師使用。如果你用這個教案上課了，
歡迎來信分享或在 GitHub Discussions 留言給我（阿凱老師）。
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